В Душанбе обсудили проблемы детей со специальными нуждами

Душанбе, 28 сентября. (НИАТ «Ховар», Пайрав Назаров). - Проблемы обеспечения доступа к качественному образованию для детей с ограниченными возможностями обсудили в ходе методологического семинара в Душанбе 27-28 сентября. Об этом НИАТ «Ховар» сообщили в таджикском филиале института «Открытое Общество» - Фонд Содействия (ТФИОО ФС). Мероприятие было проведено в рамках программы среднего образования ТФИОО ФС и Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Этот проект осуществляется в странах Центральной Азии с марта этого года по сентябрь 2008 года. Основной целью проекта является анализ ситуации с образованием детей с ограниченными возможностями, развитие возможностей и ресурсов в регионе с целью продвижения расширенного доступа к качественному образованию. В работе мероприятия приняли участие представители министерств образования, здравоохранения, труда и социальной защиты населения, неправительственных организаций, коррекционных центров и школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями, а также специалисты из Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана и Украины. Одним из основных вопросов повестки дня стала разработка руководства по методике проведения исследования по данной проблеме. «Проведение исследования в рамках этого проекта будет способствовать определению образовательных нужд детей с ограниченными возможностями в получении качественного образования и путей внедрения инклюзивного образования в Таджикистане», - отметили в ТФИОО ФС. В республике дети-инвалиды, в основном, обучаются в специализированных школах-интернатах. Наблюдается недостаток базы специализированных учреждений для обучения детей с умственными и физическими недостатками. Школы-интернаты для детей с отклонениями испытывают большие трудности вследствие недостатка финансирования и высококвалифицированных кадров. Так, практически во всех учреждениях отмечается острая нехватка учебников с облегченной программой на таджикском языке для детей с задержкой в умственном и физическом развитии. Острой остается проблема по разработке и изъятию учебных программ, методических пособий для интернатов с таджикским языком обучения.По данным министерства труда и социальной защиты населения Таджикистана, образованием в специализированных интернатах охвачены 2 тысячи 128 детей, что составляет около 11% от общей количества детей-инвалидов республики.