Президент Таджикистана проголосовал на Всенародном референдуме
По данным Центральной комиссии по выборам и референдумам Таджикистана, всего по республике работают 3 тыс. 239 избирательных участков. Для проведения Всенародного референдума по внесению изменений и дополнений в Конституцию РТ образовано 68 избирательных округов
Avesta.Tj | 22.05.2016 | Президент Таджикистана Эмомали Рахмон сегодня утром принял участие в важном политическом мероприятии – Всенародном референдуме по внесению изменений и дополнений в Конституцию Республики Таджикистан.
Как сообщает пресс-служба главы государства, утром президент посетил избирательный участок №15, расположенный в столичном районе Исмоили Сомони и отдал свой голос в Всенародном референдуме.
Всего в избирательном участке №15 зарегистрировано 1 тыс. 534 избирателя, четверо из которых голосуют впервые.
По данным Центральной комиссии по выборам и референдумам Таджикистана, всего по республике работают 3 тыс. 239 избирательных участков. Для проведения Всенародного референдума по внесению изменений и дополнений в Конституцию РТ образовано 68 избирательных округов.
Еще 36 участков для голосования будут работать сегодня в 29 странах. Три участка образованы в Российской Федерации – в городах Москва, Екатеринбург и Уфа.
Для референдума напечатано 4,3 миллиона бюллетеней на четырех языках: таджикском, узбекском, русском и киргизском.
В бюллетене для голосования внесен один вопрос: "Принимаете ли вы изменения и дополнения, внесенные в Конституцию страны?", на который таджикистанцам нужно ответить лишь "да" или "нет".
Читайте также
- В западной части Ирана раскрыта шпионская ячейка, связанная с иностранной разведкой
- Резаи: «Мудрое руководство» Лидера принесет Ирану гордость и поможет победить противников
- В Таджикистане проходит дополнительная вакцинация детей от кори и краснухи
- ХАМАС осудил израильские рейды и снос домов в Аль-Халиле и призвал к срочным международным действиям
- Таджикистан увеличил объемы оптовой и розничной торговли
- Таджикистан предложил создать программу сотрудничества стран Центральной Азии в сфере образования до 2030 года