Рахмонов отменяет каникулы, не прислушиваясь к мнению учителей и родителей

Министр образования Таджикистана упразднил осенние и весенние каникулы для основной школы, и, хотя для учащихся 1-4 классов он сделал исключение, школьные метаморфозы не устраивают ни родителей, ни учителей.

СОГЛАСНО приказу министра образования Абдуджаббора Рахмонова №2649 от 13 октября, весенние каникулы в Таджикистане будут упразднены для всех школьников, а осенние будут только в начальной школе.

Как сообщил «АП» начальник управления дошкольного и общего школьного образования министерства Файзулло Партовов, осенние каникулы продлятся с 1 по 8 ноября только для учеников начальной школы. Зимние каникулы будут введены для всех школьников с 1-го по 11-й класс с 1 по 26 января.

Согласно приказу министра, 2011-12 учебный год для основной школы (5-11 классы) завершится 25 мая, а вот для начальной школы (1-4 классы) он продлится до 31 мая, резюмировал Партовов.

В прошлом учебном году для всех школьников были отменены осенние и весенние каникулы. Вместо них школьники отдыхали на зимних каникулах с 1 по 31 января.

Ранее, традиционно, осенние каникулы у школьников начинались с 24 октября и длились до 1 ноября, а весенние - с 24 марта по 1 апреля. Зимние же каникулы длились всего 10 дней: с 1 по 10 января.

В прошлом году в октябре министр образования мотивировал свое решение следующим образом: «все школьные каникулы переведены на январь в связи с тем, чтобы учителя, приглашенные в этот период на курсы повышения квалификации, не срывая уроков, смогли их успешно завершить». Кроме того, по его словам, в этот период министерство намерено провести предметные олимпиады для школьников. По мнению министра, раньше это делалось в спешке, за 1-2 дня, «в результате чего на олимпиады попадали случайные школьники».

«Такая форма обучения применяется во многих странах, и в этот период можно организовать ряд мероприятий, не отрывая ни школьников, ни учителей от занятий», - объяснял год назад министр.

Завотделом управления дошкольного и общего школьного образования Минобразования Джалолиддин Амиров, в интервью «АП» сказал, что существует множество слухов, «но скажу однозначно, это не связано с зимним отопительным сезоном, а министерство перед принятием того или иного решения, проводит исследования, детально изучает проблему».

- Наша система образования ни под кого не подстраиваться. Существуют определенные стандарты, - говорит он

- Интересно, почему именно в последнее время весенние и осенние каникулы вдруг стали проблемой для проведения олимпиад и повышения квалификации?

- Это не проблема, а реформирование. Наряду с традиционными, с это года будут проводиться и дистанционные олимпиады, то есть в Интернет формате.

Думаю олимпиады это интеллектуальное соревнование, которое должно стать массовым явлением.

- Сколько процентов учеников принимают участие в олимпиадах? Пять, десять от школы? Больше быть не может, так почему остальные должны под них подстраиваться?

- Не могу назвать точное процентное соотношение участников олимпиад, но современные технологии позволяют совершенствовать организацию олимпиад, привлекать к участию все больше школьников. Думаю, есть необходимость поддержать развитие интернет-формата заочных туров олимпиад. Традиционные олимпиады проводятся по этапам, и все этапы будут проводиться во время зимних каникул.

- Почему учителя не могут повышать свою квалификацию летом?

- Я, не понимаю, почему любое новшество принимается в штыки? Зимой кто-то получает дополнительное образование, кто-то работает внутри школы. Школы во время зимних каникул не прекращают свою работу, работают библиотеки, проводится внеклассная работа с учениками. Учителям тоже есть смысл перестроить работу, если у них в классе сидит юный талант. И наша задача - научить учителей работать с этим ребенком в общем детском коллективе. Это задачи и школы, и методической службы, и системы повышения квалификации. Приказ о времени введения тех или иных каникул издается ежегодно. Нововведения внедряются, и повторю еще раз, что это не прихоть Минобразования, а реформирование.

Родители и учителя все еще против…

КАК и в прошлом году, родители и педагоги восприняли новость о повторной отмене каникул негативно.

Раджаб САИДОВ, учитель алгебры с 47-летним стажем работы школы №15 села Дастгирак Яванского района:

- Обычно в программе было 34 учебные недели, в прошлом году добавилась дополнительная неделя, но она ничего хорошего не дала. Большой промежуток посередине учебного года – месячные каникулы зимой – расслабляет детей, плохо влияет на их успеваемость. Что касается удлинения конечного периода учебы – в мае месяце, - то в этот жаркий период детям трудно учиться в школе. Им трудно воспринимать информацию. При составлении таких учебных планов нужно учитывать климатические условия регионов. Например, как можно сравнить летний период ГБАО с летним периодом Хатлона? Нужно более гибко подойти к этому вопросу, либо вернуть прежнюю программу, - считает учитель.

Учительница младших классов одной из школ района Шохмансур столицы:

- Отмена этих каникул плохо влияет на психику ребенка, им нужны были эти промежуточные отдыхи. Дети устают, учителя тоже. А длительные зимние каникулы резко расслабляют их. После этого детей пришлось восстанавливать. Наши учителя хотят написать в Минобразования, чтобы вернули прежний режим работы.

Ахтам НАЗАРОВ, учитель школы №3 района Вахдат:

- Все это с точки зрения психологии неправильно – сильно загружать детей, а потом дать большой перерыв. В прошлом году на осенних олимпиадах дети сильно устали, утомились. Нужно вернуть прежнюю систему.

…А вот что говорят родители.

Хосият САЙДАЛИЕВА, мать ученицы второго класса школы №1 района Сомони столицы:

- Никаких положительных показателей. В прошлом году моя дочь была в первом классе, ей было трудно. Нужно вернуть прежние каникулы, они были продуманы верно для психики детей. То, что сейчас сделали - неправильно. Нет отдыха, нагрузка, а потом целый месяц отдых. Дети потом все забывают, с февраля их заново нужно учить. Мою дочку в прошлом году в феврале как будто заново привели в первый класс, и учили буквы сначала.

Махина, мать двоих учеников – второго и девятого классов, - напротив,даже не заметила упразднения каникул. По ее словам, ничего особенного или даже отрицательного она не заметила в детях, «все было нормально».

Хуршед ГАДОЕВ, отец троих учеников – второго, восьмого и одиннадцатого классов:

- Конечно, положительного в этом ничего нет. Это шло с советских времен. Человек может даже заболеть, если что-то привычное так резко менять. Мой младший ребенок, например, во время зимних длительных каникул психически заболел. Для всех, с первого по одиннадцатый класс, при таком режиме – это большая нагрузка. Они же не студенты!

И вообще, зачем лишняя, бесполезная учеба? Все равно после окончания школы для поступления в вуз нужны деньги, после вуза для устройства на работу нужно дать деньги. Зачем лишняя нагрузка детям? Я думаю, даже нужно отменить 11-летку, 10-летняя программа была лучше.