Всемирный день учителя: иранские педагоги превращают разрушенные войной классы в символы стойкости

Автор: Presstv

По данным presstv.co.uk, Всемирный день учителя в Иране перестал быть просто датой в календаре и превратился в живую память о педагогах, погибших в своих классах, и о тех, кто продолжал вести уроки под угрозой бомбардировок. Многие школы в стране пострадали в ходе недавнего конфликта, и одним из самых трагических эпизодов стало разрушение начальной школы в Минабе на юге Ирана, где, по сообщениям, погибли более 160 учеников и учителей.

По данным иранского министерства образования, к концу марта 2026 года в результате ударов погибли не менее 252 учащихся и преподавателей, ещё 184 учителя получили ранения. Были повреждены около 1300 образовательных и административных объектов, а как минимум 1490 школ в 22 провинциях оказались разрушены или затронуты. Образовательный кризис коснулся почти 19 миллионов школьников и их семей, вынуждая педагогов искать способы продолжать обучение в условиях разрушенной инфраструктуры.

Эксперты ООН подтвердили, что школа в Минабе была поражена ракетами Tomahawk и являлась явно различимым гражданским объектом, работавшим в часы, когда внутри находились дети. Под международным гуманитарным правом школы считаются защищёнными гражданскими объектами и не должны становиться целью, если не превращаются в военный объект. В данном случае, как отмечается, школа не была военной целью, а её учителя — не комбатантами, а обычными педагогами.

Иранские учителя в этой войне действовали сразу на нескольких фронтах, оставляя на каждом из них часть себя. Одни оставались в школах, даже когда те перестали быть безопасным местом, не стирали с доски и продолжали приходить к детям, показывая, что жизнь может продолжаться даже в тени конфликта. Другие работали в городах под постоянной угрозой новых ударов.

Всемирный день учителя в Иране стал не только данью уважения профессии, но и напоминанием о цене, которую платят педагоги в зонах военных действий. История школы в Минабе и сотен других пострадавших учебных заведений показывает, насколько хрупкой оказывается повседневная жизнь в условиях войны — и насколько важной остаётся роль учителя, даже когда классы разрушены.