В Душанбе проходит финал конкурса «Учитель года — 2026»

В Душанбе проходит финал конкурса «Учитель года — 2026»

В Душанбе проходит финальный тур республиканского конкурса «Учитель года — Таджикистан — 2026» с участием пяти победителей региональных этапов. На открытии министр образования рассказал о господдержке педагогов и Законе «О статусе учителя», а также о вызовах, связанных с цифровыми технологиями и искусственным интеллектом.

Как сообщает Avesta.tj, в Душанбе проходит финальный тур Республиканского конкурса «Учитель года — Таджикистан — 2026». В заключительном этапе участвуют пять победителей городских и региональных отборов — педагоги из Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, городов и районов республиканского подчинения, а также Душанбе.

Участникам предстоит продемонстрировать профессиональные знания и педагогические навыки по семи конкурсным условиям. Основная цель конкурса — выявление и представление творчески работающих педагогов, изучение их передового опыта, а также распространение эффективных методов обучения и воспитания.

На церемонии открытия министр образования и науки Таджикистана отметил, что за годы независимости в стране были приняты важные меры по развитию системы образования, улучшению условий труда учителей, строительству и модернизации учебных заведений, а также повышению качества обучения. По его словам, эта работа ведется по инициативе и при постоянной поддержке президента Таджикистана Эмомали Рахмона.

В качестве примера государственной поддержки педагогов было отмечено принятие Закона Республики Таджикистан «О статусе учителя». Документ определяет правовое положение педагогов, защищает их права, предусматривает социальные гарантии и направлен на создание условий для эффективного выполнения профессиональных обязанностей.

Отдельное внимание уделили изменениям в современной образовательной среде, связанным с развитием цифровых технологий и искусственного интеллекта. Отмечалось, что задача современного учителя заключается не только в передаче знаний, но и в формировании у учащихся способности анализировать информацию, самостоятельно мыслить, отличать достоверные сведения и применять полученные знания на практике. При этом цифровые технологии должны выступать инструментом, который помогает педагогам в образовательном процессе.

Упомянуты

Читайте также